РУЙНУВАННЯ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ПІВДНЯ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНИМИ ОРГАНАМИ РФ НА ОСНОВІ СВІДЧЕНЬ ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ (2022–2024 РР.)
DOI:
https://doi.org/10.32999/ksu2786-5118/2025-49-1Ключові слова:
Південь України, російська окупація України, русифікація освіти, індоктринація дітей і молоді, знищення росіянами українського освітнього простору, репресії щодо українських освітян і науковцівАнотація
Метою дослідження є аналіз дій російської влади щодо цілеспрямованого руйнування освітньої інфраструктури Півдня України, що передбачало репресивні заходи стосовно українських педагогів і науковців, русифікацію, індоктринацію учнівської та студентської молоді на окупованих територіях, цілеспрямоване знищення обстрілами освітніх закладів, розграбування їх майна. Методи. Автор статті у своєму дослідженні користується аналітичним методом для аналізу публікацій у засобах масової інформації, звітів правозахисних організацій, офіційних документів; інтерв’ювання внутрішньо переміщених осіб; методом контент-аналізу для вивчення текстів пропагандистських матеріалів, які поширювалися серед учнів російською владою; порівняльним методом для порівняння сучасного стану української освіти на Півдні України з довоєнним станом; історичним методом для аналізу передумов і хронології освітніх змін на окупованих територіях. Соціологічний метод дав змогу вивчити реакцію учнів, учителів, батьків на примусове запровадження російської освіти. Статистичний метод використовувався для збору й аналізу даних. Результати. У статті проаналізовано здійснення державними органами РФ руйнування освітнього середовища Півдня України у 2022–2024 рр. на основі свідчень внутрішньо переміщених осіб як елемент окупаційної політики росії стосовно української нації. Висновки. Автор стверджує, що обстріли освітньої інфраструктури російськими військами мають цілеспрямований характер, індоктринація, русифікація та депортація українських дітей і молоді мають комплексний характер і є частиною геноциду РФ щодо українців, освітяни та науковці на окупованих територіях Півдня України піддаються жорстоким репресіям за проукраїнську позицію. Дії військово-політичного керівництва РФ щодо українського освітнього середовища Півдня України порушують численні міжнародно-правові норми.
Посилання
Адамович С., Микитин Ю. Перспективи притягнення до кримінальної відповідальності росіян за воєнні злочини в Україні в контексті реалізації конституційного права на судовий захист. Проблеми реалізації норм Конституції України в умовах воєнного стану: матеріали міжнародної науково-практичної інтернет-конференції (м. Івано-Франківськ, 27 червня 2022 року). Івано-Франківськ : ПНУ, 2022. С. 94–106.
Адамович С. В, Питльована В. П. Порушення норм міжнародного та національного права російською владою на окупованих українських територіях в сфері освіти. Юридичний науковий електронний журнал. 2024. № 11. С. 20–23.
Архів Навчально-наукового юридичного інституту Прикарпатського національного університету імені В. Стефаника (Архів ННЮІ ПНУ).
Басиста І. Перспективи притягнення до відповідальності за порушення прав дітей в Україні та злочини щодо дітей, скоєні російськими загарбниками під час широкомасштабної війни, розв’язаної Росією 24 лютого 2022 р. (співробітництво із Міжнародним кримінальним судом). Конституційні права і свободи людини та громадянина в умовах війни та післявоєнний період: матеріали наукового семінару (23 червня 2022 р.). Львів : ЛьвДУВС, 2023. С. 13–17.
Бєлякова К. Військові РФ вп’яте обстріляли школу у Херсоні: які наслідки атак правобережжя. URL: https://suspilne.media/kherson/745581-vijskovi-rf-vpate-obstrilali-skolu-u-hersoni-aki-naslidki-atakpravoberezza/(дата звернення 26.01.2025).
Vysoven О., Figurnyi Y, Molotkina V, Brehunets N. Repressive policy of the occupiers during the declared Russian-Ukrainian hybrid war against religious communities of Ukraine 2014–2022. Occasional papers on religion in Eastern Europe (July 2022) XLII, 6. P. 14–35.
Грідіна І. М. Освітянський фронт війни на Сході України. Вісник Маріупольського державного університету. Серія: історія, політологія. 2016. Вип. 16. С. 199–208.
Hnativ О. Public International Law in the Mechanism for Preventing Violations of Peace in the Context of an Armed Aggression by the Russian Federation on Ukraine. Pakistan Journal of Criminology. 2023. Vol. 15. No. 2. P. 293–303.
Діти війни. URL: childrenofwar.gov.ua (дата звернення 26.01.2025).
Караман О. Л. Соціальні характеристики дітей і молоді – жертв гібридної війни на сході України. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія: Педагогічні науки. 2019. № 1. С. 14–23.
Назаренко Ю., Когут І., Жерьобкіна (пер.), Машкова Т. Освіта на окупованих територіях (24 лютого – 30 квітня 2022 р.). URL: https://cedos.org.ua/en/researches/education (дата звернення 26.01.2025).
Nenko Y., Orendarchuk O., Prysiazhniuk Y., Shevchenko O. Ukrainian education during War: a scoping. Revista praxix educacional. 2023. Vol. 19. No. 50. P. 1–18.
Пашкова О. Воєнізовані табори для неповнолітніх на тимчасово окупованих територіях Донецької і Луганської областей: організаційний і змістовий аспекти роботи. Український історичний журнал. 2023. № 1. С. 20–35.
Рій Г. Втрати української системи освіти через війну: інфраструктура та людський капітал. Ч. 2. URL: https://osvitanalityka.kubg.edu.ua/2022/07/15/ (дата звернення 26.01.2025).
Свистуха Д., Кльосова С. «Шукали зброю та воїнів АТО»: староста села на Миколаївщині розповіла про тиждень в окупації. URL: https://suspilne.media/226398-sukali-zbrou-ta-voiniv-ato-starosta-odnogoiz-sil-mikolaivsini-rozpovila-pro-tizden-v-okupacii/ (дата звернення 26.01.2025).
Situation in Ukraine: ICC judges issue arrest warrants against Vladimir Vladimirovich Putin and Maria Alekseyevna Lvova-Belova. URL: Situation in Ukraine: ICC judges issue arrest warrants against Vladimir Vladimirovich Putin and Maria Alekseyevna Lvova-Belova | International Criminal Court (icc-cpi.int).
Khoshnood K., Raymond N., Howarth C. Russia’s Systematic Program for the Re-education and Adoption of Ukraine’s Children. Humanitarian Research Lab at Yale School of Public Health. 2023. URL: https://hub.conflictobservatory.org/portal/sharing/rest/content/items/97f919ccfe524d31a241b53ca44076b8/data (дата звернення 26.01.2025).
U.N. Economic and Social Council, Committee on Economic, Social and Cultural Rights. (1999). Implementation of the International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights. General comment No. 13 (Twenty-first session, 1999). The right to education (article 13 of the Covenant). URL: https://undocs.org/E/C.12/1999/10 (дата звернення 26.01.2025).
Хоменко О. Довгий тунель без світла в кінці: середня школа на теренах «народних республік» у перший рік російсько-української війни. Українознавство. 2016. № 2. С. 8–17.
Щебетун І. С., Міхайліна Т. В. Захист прав дітей на окупованих територіях: міжнародний досвід та українські реалії. Політичне життя. 2019. № 2. С. 33–37.
Zamkowska I. The System of Education as an Instrument of War in the Russia-Instigated. Ukrainian Crisis International. Journal of Education Reform. 2024. P. 1–21.
Zhurzhenko T. Education Under Fire: The Ukrainian School System Under Occupation. Centre for East European and International Studies (ZOiS). 2022. 29. URL: https://www.zois-berlin.de/en/publications/zoisspotlight/education-under-fire-the-ukrainian-school-system-under-occupation (дата звернення 26.01.2025).
7 мільйонів дітей війни в Україні. URL: https://saveschools.in.ua/en/ (дата звернення 26.01.2025).
